Strona główna
Aktualności, strona 1 z 105
Zakończenie Konkursu Czytelniczego w Naszej Szkole
|
Z radością informujemy o zakończeniu Konkursu Czytelniczego, który był skierowany do uczniów klas II–VIII naszej szkoły. Jego celem było promowanie czytelnictwa oraz zachęcanie uczniów do częstego sięgania po książki. W trakcie trwania konkursu ilość przeczytanych książek była odnotowywana na kartach czytelniczych uczniów. Na tej podstawie wyłoniono uczestników, którzy przeczytali największą liczbę książek. A oto zwycięscy: |
  |
| Szymon Rowiński uczeń klasy 7, Maja Filipiak klasa 6, Justyna Ciszek klasa 5, Dorota Giemza klasa 4, Szymon Fornalczyk klasa 3, Adam Kurczyński klasa 3, Igor Piotrowski klas 3 i Kornelia Rogula klasa 2 |
„Zdrowe brzuszki naszych dzieci”
| Nasi uczniowie włączają się w ogólnopolską akcję charytatywną WOŚP |
   |
| W tym roku nasi uczniowie z ogromnym zaangażowaniem włączyli się w ogólnopolską akcję charytatywną Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. To wyjątkowa inicjatywa, która od lat łączy ludzi w niesieniu pomocy potrzebującym oraz we wspieraniu polskiej służby zdrowia. Tegorocznej zbiórce przyświeca hasło „Zdrowe brzuszki naszych dzieci”, a zebrane środki zostaną przeznaczone na gastroenterologię dziecięcą, czyli na walkę z chorobami układu pokarmowego u najmłodszych. |
   |
Innowacja pedagogiczna pt. „Poznajemy legendy polskie”
| W bieżącym roku szkolnym 2025/2026 klasa 2 realizuje innowację pedagogiczną pt. „Poznajemy legendy polskie” autorstwa nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej Anny Kowalczyk. Legendy są ważną częścią dziedzictwa kulturowego Polaków. Ich barwne opowieści rozwijają wyobraźnię dzieci, uczą uniwersalnych wartości i pogłębiają wiedzę o historii oraz tradycji naszego kraju. Niniejsza innowacja pedagogiczna ma na celu przybliżenie uczniom najpiękniejszych legend poprzez aktywne metody nauczania, twórcze działania oraz integrację wiedzy z różnych dziedzin. |
   |
| W ramach innowacji uczniowie w każdym miesiącu podczas zajęć obowiązkowych poznają jedną legendę polską. Zajęcia odbywają się w oparciu o różnorodne aktywności, m. in. czytanie, dramę, tworzenie ilustracji, teatrzyk klasowy, gry edukacyjne, quizy i prace projektowe. |
Bezpieczne ferie zimowe na stoku, na lodzie i… przed ekranem!
| Rozpoczęcie ferii zimowych to dla dzieci czas upragnionego odpoczynku, a dla rodziców nierzadko spore wyzwanie logistyczne. Aby ferie były w pełni udane, należy zadbać o bezpieczeństwo – zarówno na zewnątrz, jak i w domowym zaciszu. |
   |
| W tym roku zima wyjątkowo dopisała, co gwarantuje znakomitą zabawę na śniegu i na lodzie. Niezależnie od tego, czy wybieramy narty lub łyżwy, czy zjeżdżamy na sankami z pobliskiej górki, podstawą jest znajomość zasad poruszania się w zimowej aurze. Eksperci podkreślają, że większość wypadków wynika niestety z brawury lub braku podstawowej wiedzy. |
Czy możliwa jest stuprocentowa frekwencja?
| W mijającym półroczu roku szkolnego 2025/2026 kilkoro uczniów z naszej szkoły było obecnych na wszystkich lekcjach, co przełożyło się na 100% frekwencję! |
 |
|
Byli to: Serdecznie gratulujemy tego osiągnięcia zarówno uczniom, jak i rodzicom. |
|
Pozostałych uczniów zachęcamy do podobnych wyników, ponieważ obecność na lekcjach to poznawanie świata i rozwój osobisty. #100%frekwencja #frekwencja #sprudastrawczyńska |
Szkolny Konkurs Kolęd i Pastorałek
|
W naszej szkole odbył się Konkurs Kolęd i Pastorałek, którego celem było pielęgnowanie tradycji bożonarodzeniowych oraz rozwijanie talentów muzycznych uczniów. Konkurs został podzielony na dwie kategorie wiekowe. W pierwszej kategorii, obejmującej klasy 0–III, udział wzięło 12 uczniów. Młodsi wykonawcy z wielkim zaangażowaniem prezentowali kolędy i pastorałki, wprowadzając słuchaczy w świąteczny nastrój. W sali rozbrzmiewały dobrze znane słowa: „Przybieżeli do Betlejem pasterze,
grając skocznie Dzieciąteczku na lirze…” |
 |
| W tej kategorii najmłodsi zostali nagrodzeni wyróżnieniem. Nagrodzeni uczniowie: Zosia Wilk klasa 0, Ignacy Iwo Picheta klasa 0, Alan Sztuka klasa 0, Zuzia Kowalczyk klasa 0, Zosia Sztuka klasa 0, Gabrysia Majchrzak i Otylia Wilczkowska klasa 0, Nadia Gołuchowska i Gabrysia Solnica uczennice klasy 1, Ignacy Picheta uczeń klasy 1, Beata Smolarczyk uczennica klasy 3 i Adam Kurczyński uczeń klasy 3. |
  |
 |
Egzamin próbny z j.angielskiego
| W dniu 14.01.2026 o godzinie 9.00 uczniowie klasy ósmej przystąpili do Próbnego Egzaminu Ósmoklasisty z języka angielskiego. Czas przeznaczony na egzamin to 110 minut. W arkuszu znajdowały się zadania otwarte i zamknięte. Uczniowie jednym głosem uznali zadania zamknięte za najłatwiejsze. Natomiast jedno z trudniejszych zadań było napisanie emaila, którego tematem było opuszczenie klubu sportowego. Zadaniem uczniów było podać powód odejścia z drużyny oraz opisać reakcje kolegów z klubu. Uczniowie wyszli zadowoleni z egzaminu. Trzymamy kciuki za wysokie wyniki oraz życzymy powodzenia w następnych egzaminach. |
  |
Próbny egzamin ósmoklasisty z matematyki już za nami
| 13 stycznia 2026 r. uczniowie klasy ósmej przystąpili do próbnego egzaminu ósmoklasisty z matematyki przygotowanego przez Centralną Komisję Egzaminacyjną (CKE). Podczas egzaminu uczniowie rozwiązywali 14 zadań zamkniętych (w tym zadania wielokrotnego wyboru, typu prawda–fałsz oraz na dobieranie) oraz 6 zadań otwartych, w których musieli pokazać tok rozumowania i wykonać obliczenia. Podczas egzaminu mogli korzystać wyłącznie z linijki oraz pisać czarnym długopisem lub piórem. |
|
|
|
Uczniowie ocenili test jako zróżnicowany pod względem trudności. Zwracali uwagę na konieczność uważnego czytania poleceń i dobrej organizacji czasu. Próbny egzamin okazał się cennym doświadczeniem, pozwalającym zapoznać się z formą i poziomem trudności arkusza egzaminacyjnego. Zdobyta wiedza oraz wyciągnięte wnioski z pewnością pomogą uczniom w dalszych przygotowaniach do majowego egzaminu ósmoklasisty. |
 |
Międzyszkolny projekt - Historia mojej miejscowości
| Uczniowie klasy V, uczestniczący w pracy koła polonistycznego, wzięli udział w projekcie międzyszkolnym „Historia mojej miejscowości”. Pozostałymi uczestnikami byli ich koledzy i koleżanki ze szkół w Chełmcach, Promniku i Rykoszynie. ojekt polegał na lepszym poznaniu województwa regionu i własnej okolicy, poprzez wykonanie następujących zadań: zlokalizowaniu na wirtualnej mapie województwa świętokrzyskiego konkretnych miejscowości oraz poznaniu ich atrakcji, co uczniowie robili w aplikacji Canva. | |
 |
Następnie wybraniu jednego z miejsc i zrobieniu o nim filmu, do czego była konieczna Canva lub Cap Cut. Kolejnym etapem było zapoznanie się z historią własnej miejscowości, w której znajduje się dana szkoła. W tym celu uczniowie poznawali stronę swojej gminy oraz zapoznawali się z zasoba- mi Wikipedii. Kolejnym krokiem było wykonanie quizów na ten temat w aplikacji LearningApps.org. |
| Ostatnim etapem poznawania swojej miejscowości było napisanie o niej piosenki, do czego można było wykorzystać w krytyczny sposób możliwości sztucznej inteligencji oraz aplikacji opartych na AI. | |
Egzamin próbny z języka polskiego
| Dziś w murach naszej szkoły zapanowała szczególna cisza i skupienie – uczniowie klas ósmych zmierzyli się z próbnym egzaminem CKE z języka polskiego. Przez 150 minut słowo stało się narzędziem myśli, a kartki papieru – przestrzenią do zapisu refleksji, emocji i argumentów. Dla uczniów uprawnionych, zgodnie z obowiązującymi zasadami, czas ten mógł zostać wydłużony, aby każdy miał możliwość spokojnej pracy. Arkusz egzaminacyjny prowadził uczniów przez świat literatury i języka, sprawdzając uważność czytania, wrażliwość na sens tekstu oraz umiejętność samodzielnego formułowania myśli. |
  |
| W pierwszej części pojawił się fragment powieści „Szatan z siódmej klasy” Kornela Makuszyńskiego, który stał się punktem wyjścia do pytań wymagających zrozumienia treści, analizy i językowej precyzji. Nie zabrakło również zadania użytkowego – napisania zaproszenia, w którym liczyła się klarowność przekazu i poprawność formy. Druga część egzaminu otworzyła przestrzeń dla dłuższej wypowiedzi pisemnej. |
|
