Koło plast.-tech. klasy I–III
 |
Koło plastyczno-techniczne klasy I–III czwartek - 1130–1215 oraz 1220–1305 |
PLAN PRA CY |
GALERIA FOTO |
| A K T U A L N O Ś C I |
| Wrzesień 2025' | ||
|
Co się dzieje na kole zainteresowań? Na ostatnich zajęciach uczniowie malowali palcami. Inspiracją do pracy był jesienny pejzaż. Uczniowie tworzyli barwne obrazy, korzystając z palety ciepłych kolorów: czerwieni, pomarańczy, żółci i brązów, które doskonale oddawały nastrój tej pory roku. Dzięki użyciu własnych dłoni mogli nie tylko namalować krajobraz, lecz także poczuć fakturę farby i różnorodność wrażeń dotykowych, jakie niosła ta forma twórczości. Choć malowanie palcami wygląda jak prosta zabawa, w rzeczywistości jest to metoda wykorzystywana w terapii Integracji Sensorycznej (SI). Jej celem jest wspieranie harmonijnego rozwoju zmysłów, wyobraźni i kreatywności, a także budowanie lepszej świadomości własnego ciała. Malowanie w ten sposób angażuje dłonie, palce i całe ciało, dzięki czemu doskonale wspiera rozwój motoryki małej. |
|
|
| Październik 2025' | ||
| Na zajęciach plastyczno-technicznych wciąż pozostajemy w jesiennym nastroju. Uczniowie wykonali jesienne lampiony, drzewa z bibuły, postać Pani Jesieni oraz ludziki i zwierzątka z darów natury. Jesień zainspirowała nas do tworzenia barwnych prac. Zobaczcie, jak pięknie wygląda w oczach naszych uczniów. |  |
|
|
Na pierwszych zajęciach dzieci z zaangażowaniem tworzyły urocze jesienne grzybki w doniczkach. Podczas drugich zajęć grupa przygotowała piękne jesienne drzewa na papierowych talerzykach, ozdabiając je bibułą w barwach złotej polskiej jesieni. |
|
|
|
Dzisiejsze zajęcia plastyczno-techniczne upłynęły nam w prawdziwie jesiennej atmosferze. Uczniowie samodzielnie wydrążali dynie, poznając ich zapach, strukturę i konsystencję. W sali pachniało świeżą dynią, a uczniowie świetnie się bawili, rozwijając przy tym swoje umiejętności manualne i integrację sensoryczną, dotyk, zapach i wzrok zostały zaangażowane w pełni. W drugiej części zajęć uczniowie tworzyli mozaiki z naturalnych produktów, takich jak fasola, groch, ryż, ciecierzyca, kukurydza czy słonecznik. Nie zabrakło też odrobiny halloweenowego klimatu- jeden z uczniów klasy 1 przygotował własnoręcznie nietoperze, które dodały naszej wystawie wyjątkowego charakteru. Efekty pracy można podziwiać na szkolnym korytarzu. |
|
|
| Listopad 2025' | ||
| W listopadzie uczniowie wzięli udział w dwóch ciekawych projektach plastyczno-technicznych. Z okazji Narodowego Święta Niepodległości, dzieci tworzyły mapę Polski z kropek, odciskając jej kształt za pomocą stempli. Niektórzy uczniowie mieli własny pomysł na pracę i odcisnęli swoją dłoń w barwach narodowych. Praca w barwach biało-czerwonych stała się także okazją do rozmowy o symbolach narodowych i historii naszego kraju. Na kolejnych zajęciach uczniowie tworzyli łapacze snów, wykorzystując do tego sznurki, tasiemki, piórka, wstążki, koraliki i inne kolorowe elementy. Każdy zrobił swój wyjątkowy łapacz, gotowe prace stały się piękną ozdobą szkolnego korytarza i symbolem dziecięcych marzeń. |  |
|
| Podczas dzisiejszych zajęć plastyczno-technicznych uczniowie samodzielnie przygotowywali masę solną, co było świetnym ćwiczeniem rozwijającym motorykę małą, siłę dłoni i koordynację ręka–oko zgodnie z założeniami elementów terapii SI. Po wykonaniu masy uczniowie tworzyli z niej własne figurki i drobne formy przestrzenne. Niestety nie zdążyliśmy ich pomalować, dlatego uczestnicy zabrali swoje prace do domu, aby je wysuszyć, a następnie pokolorować według własnego pomysłu. Natomiast drugie zajęcia upłynęły na kreatywnym tworzeniu pracy przestrzennej – jeża 3D. Uczniowie projektowali swoje prace, dobierali odpowiednie materiały oraz doskonalili umiejętność planowania i konstruowania form trójwymiarowych |  |
|
|
Z okazji Dnia Misia uczestnicy koła wykonywali z naturalnego wosku sojowego świece w kształcie misia oraz różnorodnych kwiatów. Podczas zajęć obejrzeli krótki film o pochodzeniu i właściwościach wosku sojowego, poznając jego ekologiczne zalety i zastosowania. Następnie nauczyciel krok po kroku wyjaśnił, jak tworzy się świece oraz w jaki sposób można wzbogacić je o zapachy i barwniki. Uczniowie, przestrzegając zasad bezpieczeństwa, uczyli się prawidłowego posługiwania się narzędziami potrzebnymi do umieszczenia knota w silikonowej formie. Gotowe świece zabrali ze sobą do domu. Natomiast na kolejnych zajęciach uczniowie przygotowywali pracę plastyczną z misiem w roli głównej, wykorzystując plastelinę do tworzenia przestrzennych elementów. Dzieci chętnie dzieliły się pomysłami, dzięki czemu powstały oryginalne, kolorowe prace, które stały się pięknym dopełnieniem obchodów Dnia Misia w naszej szkole. |
|
|
| Grudzień 2025' | ||
| W grudniowe dni nasza szkoła wypełniła się atmosferą twórczej pracy i radosnego oczekiwania na święta. Podczas ostatnich zajęć dzieci z wielkim zapałem przygotowywały własnoręczne stroiki świąteczne, wykorzystując gałązki świerku, kolorowe wstążki, bombki oraz naturalne ozdoby. Każdy stroik był niepowtarzalny, odzwierciedlał pomysłowość i wyobraźnię młodych twórców, a jednocześnie wnosił do sali ciepło i magię nadchodzących świąt. Powstałe dekoracje przypomniały wszystkim, że najpiękniejsze ozdoby to te wykonane własnymi rękami i z sercem. |  |
|
| Styczeń 2026' | ||
| W ostatnich tygodniach uczestnicy koła mieli pełne ręce pracy. Zimowa tematyka zainspirowała ich do stworzenia pięknych prac. Na zajęciach powstały też kolorowe maski karnawałowe, a przy nauce szycia ręcznego i na maszynie rozwijali swoje zdolności manualne. Nie zabrakło także pięknych laurek przygotowanych specjalnie z okazji Dnia Babci i Dziadka. Każda praca pokazuje kreatywność i zaangażowanie naszych uczniów. Zapraszamy do obejrzenia galerii ich dzieł. |  |
|
| Luty 2026' | ||
| W dniu 2 marca br. uczniowie klasy III samodzielnie wykonywali piasek kinetyczny, nawiązując do wcześniejszych rozmów na temat pochodzenia piasku oraz jego praktycznego wykorzystania w życiu codziennym. Podczas zajęć dzieci poszerzały swoją wiedzę przyrodniczą, omawiając proces powstawania piasku oraz jego zastosowanie m.in. w budownictwie i zabawie. W trakcie pracy uczniowie stosowali się do instrukcji przekazanej przez nauczyciela oraz przestrzegali zasad bezpieczeństwa. Mieli również możliwość obserwowania właściwości powstałego materiału oraz porównywania go z naturalnym piaskiem, co sprzyjało rozwijaniu umiejętności obserwacji, wnioskowania oraz łączenia wiedzy teoretycznej z działaniem praktycznym. |  |
|
| W lutym zakończyliśmy tematykę zimową. Uczestnicy koła wykonywali prace przedstawiające chłodny krajobraz i przyrodę w czasie mrozów. Powstało „Samotne drzewo zimą” z elementami kolażu oraz praca plastyczna „Zimowy las nocą”. Dzieci stworzyły także przestrzenną kompozycję „Zimowy krajobraz widziany z okna”. Podczas zajęć ćwiczyły wycinanie, klejenie, malowanie i łączenie różnych materiałów. Rozwijały wyobraźnię, dokładność oraz sprawność manualną. W czasie ćwiczenia „Malowanie w powietrzu” usprawniały rękę i poprawiały koordynację ruchową. Uczniowie poznali również nową technikę: wydrapywanie, tworząc „Walentynkowe wzory”. Wykonali także pracę pt. „Co pomaga mi zadbać o siebie?”, ucząc się rozmawiać o zdrowiu i swoich potrzebach. Pod koniec miesiąca pojawiły się pierwsze oznaki nadchodzącej wiosny - uczniowie wykonali przebiśniegi różnymi technikami plastycznymi. |  |
|
| Marzec 2026' | ||
| Miniony miesiąc upłynął nam pod znakiem twórczych wyzwań. Uczniowie z zapałem włączyli się w akcję „Kolorowe skarpetki”, pokazując, że rozumieją i szanują różnorodność. Przez ostatnie tygodnie wspólnie „wyczarowywaliśmy” wiosnę. Tworzyliśmy przestrzenne kwiaty, barwne motyle i portrety Pani Wiosny, które dodały nam energii po zimie. Miesiąc domknęliśmy wspólnym przygotowywaniem kartek wielkanocnych. Cierpliwość, z jaką uczniowie dopracowywali każdy szczegół, zasługuje na wielkie uznanie. |  |
|
